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Dans un premier livre, " Fâché avec les nombres ? ", Pierre-Marie Portejoie avait mis en évidence certaines causes insoupçonnées à l'origine des principales difficultés rencontrées dans l'apprentissage des nombres et du calcul. Il restait toutefois à identifier la vraie nature des nombres, et le rôle particulier que le système de numération décimal jouait dans leur maniement et leur apprentissage. Le présent livre apporte les derniers éclaircissements nécessaires sur ces questions.
Il...
Dans un premier livre, " Fâché avec les nombres ? ", Pierre-Marie Portejoie avait mis en évidence certaines causes insoupçonnées à l'origine des principales difficultés rencontrées dans l'apprentissage des nombres et du calcul. Il restait toutefois à identifier la vraie nature des nombres, et le rôle particulier que le système de numération décimal jouait dans leur maniement et leur apprentissage. Le présent livre apporte les derniers éclaircissements nécessaires sur ces questions.
Il combine une approche épistémologique de ces sujets avec une préoccupation pédagogique : que manque-t-il pour faire du parcours d'apprentissage des nombres la partie de plaisir que cela devrait être pour tout enfant (ou adulte) normalement constitué ?
Il intéressera aussi bien les professionnels de l'éducation et les mathématiciens que l'honnête homme soucieux de bien comprendre la vraie nature des nombres derrière les noms et les chiffres qu'on utilise pour les désigner.
Informations techniques
Nombres de pages : 270
Date de publication : 2019-01-10 16:24:24ISBN : Bookelis